Les terminales 3 au Mémorial de la Shoah
Dès leur arrivée, les élèves ont été frappés par la solennité du lieu. Le Mur des Noms a constitué un premier moment fort : face à l’identité gravée des 75 568 déportés juifs de France, chacun a pris conscience de l’ ampleur du processus génocidaire.
L’ exposition permanente a permis de replacer la Shoah dans son contexte historique, depuis la montée de l’ antisémitisme en Europe jusqu ’à l’ extermination dans les camps de la mort.
Les documents d’ archives, les photographies et surtout les témoignages ont rendu cette histoire particulièrement concrète auprès des élèves, suscitant une réelle attention, en particulier lors de l’écoute des parcours individuels des déportés survivants.
En tant qu ’ enseignantes, nous avons pu mesurer l’importance de ces moments hors de la classe. Ils contribuent à donner du sens aux apprentissages et à former des citoyens éclairés.
A. Duval, professeure d' anglais, et S. De Sousa, professeure d'histoire-géographie.
